新技术不断涌现、产业转型升级迅速，面向产业发展需要，职业教育专业群建设、新专业建设和专业改革已常态化。面向未来的职业教育专业改革，更加需要研究产业数字化转型新业态、新模式，新技术应用场景、新职业与专业课程体系的对应关系，用新职业岗位对照专业群和课程体系，用新职业工作场景“倒逼”教学场景改革，实现跨界融合、跨学科专业融合。
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